近期，沂源县中庄镇教体办再次对学校消防安全隐患进行排查，强化消防措施，切实加强和改进消防工作，提升学校抗御火灾能力。

　　一是抓消防安全制度建设。根据学校实际情况制定相对完善、切实可行的消防安全制度是校园消防安全工作的前提和保障，把学校消防安全制度建设始终作为整体消防工作长远发展的重要保证。建立健全各项消防安全管理制度；建立消防设施、器材的维护管理制度；制定用火用电安全、火灾隐患整改制度和灭火、应急疏散预案；同时建立健全逐级消防安全责任制，做到职责明确，责任到人。实行“谁主管、谁负责”， 真正做到安全教育工作有人问、有人抓、有人管、有人负责。

　　二是抓消防安全检查。学校认真学习《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规，把火灾隐患自查作为自身安全工作的重要方面，从学校自身发展的大处着眼，从学生身边微小火灾隐患着手，检查学校消防安全消防设施和消防安全管理方面的漏洞，发现隐患及时整改。

　　三是抓课堂教育。把课堂教育作为给学生传授消防安全知识的重要阵地，在课堂教育中循序渐进地融入消防安全知识，从消防安全基础知识讲起，针对不同年龄的学生，采取典型案例教育、课件教学、组织消防知识竞赛、橱窗宣传等丰富多彩且学生喜闻乐见的方式，将如何报警、火灾的扑救、各种消防器材的使用方法、火场中的逃生自救常识及家庭火灾常识等枯燥乏味的消防安全知识生动有趣地展现在学生面前，打牢学生的消防安全知识基础，提高学生的消防安全意识。

　　四是抓学习观摩。积极发挥学生好奇心强、掌握知识能力强的特点，通过带领学生听取消防人员的讲解、观看消防图片展等多种形式，让广大学生走近“消防”，从多个侧面了解“消防”，从而立体地看待防火、灭火和抢险救援工作，将自己的生活与消防工作紧密联系起来。

　　五是抓消防演练。把消防演练作为广大学生学校实践活动的重要载体，制定详实的消防演练预案，让广大师生切身参与其中，体会火灾现场的实际情况，充分感受掌握消防知识的重要性，并在实践中学会初起火灾的扑救知识，掌握逃生自救等技能，丰富自身的消防安全经验。

　　六是抓影响带动。对学生进行积极引导，让他们在掌握消防安全知识的同时，从身边做起，向自己的父母和亲戚朋友宣传有关消防知识，起到“宣传员”、“播种机”的作用，从而达到一个孩子影响一个家庭，一个家庭影响整个社会的目的。形成人人讲消防知识、学消防知识、用消防知识的良好局面。（丁文）